O ensino monolítico do direito civil

Autori

  • Bruno Lewicki Mestre em Direito Civil pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Parole chiave:

Doutrina contemporânea;, Ensino jurídico, Direito civil, Código Civil

Abstract

O presente artigo visa a apresentar perspectivas para a humanização do ensino do direito civil, com a superação do ensino meramente técnico. Para tanto, apresentam-se os motivos históricos que levaram à cristalização do ensino jurídico, e propostas para a modificação desse quadro.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Biografia autore

Bruno Lewicki, Mestre em Direito Civil pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professor de Direito Civil da PUC-Rio e Coordenador Editorial da Revista Trimestral de Direito Civil.

Riferimenti bibliografici

BALIBAR, Sébastien. “A física numa escala humana”. In: MORIN, Edgar. A religação dos saberes: o desafio do século XXI. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001, pp. 60-68.

BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. 9. ed. Trad. Carlos Nelson Coutinho. Rio de Janeiro: Campus, 1992.

BODIN DE MORAES, Maria Celina. “Constituição e direito civil: tendências”. In: Revista Direito, Estado e Sociedade, n. 15, 1999, pp. 95-113.

________. Danos à pessoa humana: valoração e reparação. Tese de titularidade. Faculdade de Direito da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2002.

BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. 4. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.

BOUREL, Dominique. “Os mandarins contra a democracia”. In: RICHARD, Lionel (Org.). Berlim, 1919-1933: a encarnação extrema da modernidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993, pp. 109-117.

BURGUIÈRE, André. “Da história evolucionista à história complexa”. In: MORIN, Edgar. A religação dos saberes: o desafio do século XXI. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001, pp. 359-368.

CABRAL DE MELO NETO, João. A educação pela pedra. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1966.

CODERCH, Pablo Salvador, GARCÍA, Juan António Ruíz. “La formazione dei giuristi in Spagna”. In: MAZZACANE, Aldo (Coord.). La formazione dei giuristi in Europa e negli Stati Uniti. Napoli: Editoriale Scientifica, 2001, pp. 59-93.

FACHIN, Luiz Edson. Teoria crítica do direito civil. Rio de Janeiro: Renovar, 2000.

FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio. “O ensino jurídico”. In: Encontros da UnB: ensino jurídico. Brasília, DF: Editora UnB, 1978-1979, pp. 67-71.

FERREIRA GULLAR. “No mundo há muitas armadilhas”. In: Toda poesia. 11. Ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2001, pp. 163-164.

GALDINO, Flávio. “A Ordem dos Advogados do Brasil na reforma do ensino jurídico”. In: Ensino Jurídico OAB: 170 anos de cursos jurídicos no Brasil. Brasília, DF: OAB, Conselho Federal, 1997, pp. 155-186.

GIORGIANNI, Michele. “O direito privado e as suas atuais fronteiras”. In: Revista dos Tribunais, n. 747, 1998, pp. 35-55.

HESPANHA, António Manuel. Panorama histórico da cultura jurídica européia. Lisboa: Publicações Europa-América, 1997.

JUNQUEIRA, Eliane Botelho, RIBAS VIEIRA, José e PIRAGIBE DA FONSECA, Maria Guadalupe. Juízes: retratos em preto e branco. Rio de Janeiro: LetraCapital, 1997.

LYOTARD, Jean-François. A condição pós-moderna. 6. Ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2000.

MARQUES NETO, Agostinho Ramalho. “Reflexões sobre o ensino do direito”. In: CAPELLARI, Eduardo, PRANDO, Felipe Cardoso de Mello. Ensino jurídico: leituras interdisciplinares. São Paulo: Cultural Paulista, 2001, pp. 43-62.

MATTAUER, Maurice. “O que dizem as pedras”. In: MORIN, Edgar. A religação dos saberes: o desafio do século XXI. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001, pp. 77-82.

MIAILLE, Michel. Introdução crítica ao Direito. Lisboa: Editorial Estampa, 1994.

PERLINGIERI, Pietro. “Normas constitucionais nas relações privadas” Revista da Faculdade de Direito da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, n. 6-7, 1999, pp. 63-77.

PINHEIRO, Rosalice Fidalgo. “Ensino jurídico na graduação: ainda como nossos pais? Modelo, conformismo, repetição na metodologia do ensino jurídico”. In: FACHIN, Luiz Edson (Coord.). Repensando fundamentos do direito civil brasileiro contemporâneo. Rio de Janeiro: Renovar, 1998, pp. 211-254.

POSTMAN, Neil. Tecnopólio: a rendição da cultura à tecnologia. São Paulo: Nobel, 1994.

REALE, Miguel. “Visão geral do novo Código Civil”, disponível em www.jus.com.br, acessado em 27 de março de 2002.

RIBEIRO, Renato Janine (Org.). Humanidades: um novo curso na USP. São Paulo: Edusp, 2001.

RICOEUR, Paul. “O passado tinha um futuro”. In: MORIN, Edgar. A religação dos saberes: o desafio do século XXI. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001, pp. 369-378.

SAVATER, Fernando. O valor de educar. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

SILVA PEREIRA, Caio Mário da. “Diálogos com a Doutrina”, Revista Trimestral de Direito Civil, v. 1, 2000, pp. 295-318.

________. Direito civil: alguns aspectos da sua evolução. Rio de Janeiro: Forense, 2001.

SUBIRATS, Marina. “A educação do século XXI: a urgência de uma educação moral”. In:

IMBERNÓN, Francisco. A educação no século XXI: os desafios do futuro imediato. 2. ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000, pp. 195-205.

TEPEDINO, Gustavo. “Do sujeito de direito à pessoa humana”. In: Revista Trimestral de Direito Civil, v.2, 2000, pp. V-VI.

________. Temas de direito civil. 2. Ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2001

Downloads

Pubblicato

2012-07-31

Fascicolo

V. 1 N. 1 (2012)

Sezione

Doutrina contemporânea

Licenza

Copyright (c) 2012 Bruno Lewicki

Creative Commons License

Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.